Ik heb gisteren mijn 6de dansles gegeven.
Omdat ik in enkele dansboeken las dat je best een inleving geeft, heb ik dit uitgetest.
Een inleving geven wil zeggen dat jouw hele les rond een bepaalt thema draait.
Ik heb gekozen voor te werken met het thema poppenwinkel.
Op deze manier konden de kleuters dansen als:
* houten poppen
* porseleinen poppen
* stokpoppen
* marionetten
Ik heb hen ook 2 eenvoudige dansjes aangeleerd.
Die ga ik de komende 2 lessen ook nog herhalen. Zo kunnen ze zelf kiezen welke van de 2 lesjes ze graag willen laten zien aan hun ouders / grootouders / broers en zussen
De les sloeg heel goed aan. Maar ze zijn zeker even enthousiast bij lessen zonder inleving.
Deze les heb ik zonder assistent gegeven. Mijn assistente moest namelijk naar de oogarts.
Maar ik vond dit geen probleem. De kleuters deden goed mee.
donderdag 17 maart 2011
dinsdag 15 maart 2011
afgelopen week
Ik heb de afgelopen week volop gewerkt aan het boekje voor leerkrachten en alles in het suikermuseum aan te passen aan de hoogte van kleuters (in zo ver dit mogelijk is).
Ik heb ook gevraagd om de bovenste verdieping leeg te maken of alle glazen kasten aan de kant te schuiven. Zo ontstaat er voldoende ruimte voor de workshops.
Er is een bietenspel. Dit is gebaseerd op een ganzenbord. Het museum laat dit dan ook vergroot maken. Maar dit vraagt natuurlijk tijd. Hierdoor kan het zijn dat ik de eerste rondleidingen moet werken met een ganzenbord dat ik heb aangepast.
Ik heb een grote speelmat met een ganzenbord op. Maar in plaats van de ganzen kleef ik er suikerbieten op.
Er is ook een suikerdomino.
Ik heb ook een klein laboratium ingericht waar enkele kleuters kunnen spelen.
Terwijl de kleuters spelen, kan ik zorgen voor de zoete verrassing van een suikerspin.
Mits enkele kleine aanpassingen in zowel de schriftelijke rondleiding als het boekje, waren deze goedgekeurd door het museum en lector.
Het museum heeft wel gevraagd om een test te maken voor de kleuters. Zo hebben zij een betere kijk of de rondleiding wel degelijk iets bijbrengt bij de kleintjes.
Hiervoor ga ik een kleine quiz maken aan de hand van een powerpoint. Via de powerpoint kunnen alle antwoorden gevisualiseerd worden.
Dat is ten voordelen voor kinderen die een andere moedertaal hebben.
Ik heb 100 basisscholen en wijkscholen een uitnodiging gestuurd.
Ik heb ook ongeveer 50 kinderopvangen een uitnodiging gestuurd.
Ik hoop dat al dit werk zijn vruchten afwerpt!
Tenslotte ben ik ook naar het boekenfestijn gegaan. Hier heb ik toch enkele leuke boekjes gevonden over kinderdans. Ideaal voor mijn tweede project kleuterdans!
Want mijn inspiratie raakte stilaan opgedroogd.
Ik heb ook gevraagd om de bovenste verdieping leeg te maken of alle glazen kasten aan de kant te schuiven. Zo ontstaat er voldoende ruimte voor de workshops.
Er is een bietenspel. Dit is gebaseerd op een ganzenbord. Het museum laat dit dan ook vergroot maken. Maar dit vraagt natuurlijk tijd. Hierdoor kan het zijn dat ik de eerste rondleidingen moet werken met een ganzenbord dat ik heb aangepast.
Ik heb een grote speelmat met een ganzenbord op. Maar in plaats van de ganzen kleef ik er suikerbieten op.
Er is ook een suikerdomino.
Ik heb ook een klein laboratium ingericht waar enkele kleuters kunnen spelen.
Terwijl de kleuters spelen, kan ik zorgen voor de zoete verrassing van een suikerspin.
Mits enkele kleine aanpassingen in zowel de schriftelijke rondleiding als het boekje, waren deze goedgekeurd door het museum en lector.
Het museum heeft wel gevraagd om een test te maken voor de kleuters. Zo hebben zij een betere kijk of de rondleiding wel degelijk iets bijbrengt bij de kleintjes.
Hiervoor ga ik een kleine quiz maken aan de hand van een powerpoint. Via de powerpoint kunnen alle antwoorden gevisualiseerd worden.
Dat is ten voordelen voor kinderen die een andere moedertaal hebben.
Ik heb 100 basisscholen en wijkscholen een uitnodiging gestuurd.
Ik heb ook ongeveer 50 kinderopvangen een uitnodiging gestuurd.
Ik hoop dat al dit werk zijn vruchten afwerpt!
Tenslotte ben ik ook naar het boekenfestijn gegaan. Hier heb ik toch enkele leuke boekjes gevonden over kinderdans. Ideaal voor mijn tweede project kleuterdans!
Want mijn inspiratie raakte stilaan opgedroogd.
dinsdag 1 maart 2011
1 maart 2011
Vandaag heb ik opnieuw een hele dag in het suikermuseum te Tienen gewerkt. Ik heb verder aan het ideeënboekje gewerkt.
Ik wil deze week flyers maken voor de scholen en kinderopvang in de omgeving. Dit is namelijk de week voor de krokusvakantie. Dat is ideaal om het idee te laten bezinken.
Ik wil deze week flyers maken voor de scholen en kinderopvang in de omgeving. Dit is namelijk de week voor de krokusvakantie. Dat is ideaal om het idee te laten bezinken.
28 februari 2011
Vandaag heb ik de hele dag in het suikermuseum te Tienen gewerkt aan de rondleiding op kleuterniveau en het ideeënboekje voor leerkrachten. De rondleiding is volledig afgewerkt.
Ik ben ook van 17 tot 19u twee danslessen gaan bijwonen bij juf Silvie van Kmove. Zij geeft ook les aan de 4- en 5-jarigen maar op maandag. Zij geeft ook les in een andere dansschool. Zij kon mij dus enkele nuttige tips en ideeën geven.
Ik ben ook van 17 tot 19u twee danslessen gaan bijwonen bij juf Silvie van Kmove. Zij geeft ook les aan de 4- en 5-jarigen maar op maandag. Zij geeft ook les in een andere dansschool. Zij kon mij dus enkele nuttige tips en ideeën geven.
27 februari 2011
Ik was uitgenodigd om zondag 27februari naar een bijeenkomst van de docenten van Kmove te gaan. Ik heb dit ook gedaan. Op deze bijeenkomst werd gereflecteerd over de fuif en eetevenement dat Kmove organiseerde. Er werden ook enkele ideeën uitgewisseld.
vrijdag 25 februari 2011
25 februari
Vandaag zijn we met onze groep van cultuureducatie naar Brussel gegaan. Dat is op zich al een hele belevenis met het nemen van de juiste treinen en op tijd zijn op de afgesproken plaats.
We bezochten er het muziekinstrumenten museum. Ik vond het een heel mooi een leuk museum. We hadden ook een goede gids die ons van alle soorten instrumenten wilde laten proeven. Ze bespeelde ook enkele instrumenten en gaf ons de kans om er ook zelf op te spelen. Wat ik ook heel leuk en interessant vond, was dat we toch enkele ideeën kregen hoe dit werd aangepakt op kleuterniveau. (met een handpop, minder uitleg geven, opdrachten geven, workshop in het atelier met instrumenten). Natuurlijk is het niet evident om met jouw kleutergroep in brussel te geraken. Maar ook daar hebben ze een alternatief voor. Ze geven namelijk workshops aan leerkrachten.
Om de rondleiding af te ronden kregen we allemaal een headphone waarmee we in het museum geluidsfragmenten konden beluisteren van de verschillende instrumenten.
Vervolgens bezochten we het museum van Magritte.
Magritte was een kunstenaar die het surrealisme naar voren liet komen. Hij schilderde dingen die echt waren met een touche aan die het geheel onecht maakte.
Eén van zijn bekendste werken is uiteraard "Ceci n'est pas une pipe".
Ik vond het wel jammer dat we in dit museum geen rondleiding kregen.
We bezochten er het muziekinstrumenten museum. Ik vond het een heel mooi een leuk museum. We hadden ook een goede gids die ons van alle soorten instrumenten wilde laten proeven. Ze bespeelde ook enkele instrumenten en gaf ons de kans om er ook zelf op te spelen. Wat ik ook heel leuk en interessant vond, was dat we toch enkele ideeën kregen hoe dit werd aangepakt op kleuterniveau. (met een handpop, minder uitleg geven, opdrachten geven, workshop in het atelier met instrumenten). Natuurlijk is het niet evident om met jouw kleutergroep in brussel te geraken. Maar ook daar hebben ze een alternatief voor. Ze geven namelijk workshops aan leerkrachten.
Om de rondleiding af te ronden kregen we allemaal een headphone waarmee we in het museum geluidsfragmenten konden beluisteren van de verschillende instrumenten.
Vervolgens bezochten we het museum van Magritte.
Magritte was een kunstenaar die het surrealisme naar voren liet komen. Hij schilderde dingen die echt waren met een touche aan die het geheel onecht maakte.
Eén van zijn bekendste werken is uiteraard "Ceci n'est pas une pipe".
Ik vond het wel jammer dat we in dit museum geen rondleiding kregen.
23 februari 2011
Voor de dansles ben ik naar het Suikermuseum in Tienen gegaan. Daar ben ik aan alle nieuwe collega's voorgesteld geweest. Ik heb ook de rondleiding op volwassenen niveau gedaan. Bij sommige delen vond ik dit toch zeer moeilijk om alles goed te begrijpen. Daarom heb ik enkele dingen genoteerd zodat ik hier meer informatie over kan opzoeken. Hoe meer je weet, des te beter je over alles informatie kan geven.
Abonneren op:
Posts (Atom)